高三復習進行到五月底，已經進入到最后的沖刺階段。學生們到了查缺補漏的靜悟期，老師們教學長跑也到了終點沖線的時候。課間主動走進教室答疑、送錦囊妙計緩解學生壓力、帶著學生做泡泡操活動筋骨……高考名校即墨一中今年有1400多名學生參加高考，為了能更好地“保駕護航”，老師們也是挖空心思頻出奇招。

　　天天有場“熱身賽”

　　昨天上午，在即墨一中高三語文教研組辦公室，組長劉曉霞老師拿出一沓學生測驗卷給記者看，幾乎人人都是全對。 “現在考試到了靜悟期，我們各學科都根據自己的情況，自主安排時間進行靜悟。與市區學校的大段時間自主靜悟不同，我們的靜悟每堂課必須有提綱，必須有老師的指導，靜悟后必須有當堂檢測。我們出的題目，都是一些緊扣考點的基礎性題目，避免學生們對知識點的暫時性遺忘，學生們得分高，也是給他們增加一些信心，不要受做題不理想的打擊。 ”劉曉霞一邊翻閱卷子，一邊解釋道。

　　看似簡單的靜悟檢測其實并不隨便，這是老師們反復討論確定的知識點。為了能更好地梳理知識點，教研組的老師們往往是流水線作業。“以散文復習為例，先由一名老師選擇十幾篇比較重要的高考題目中出現的散文進行考點歸納，然后再將每個小的知識點分給其他老師整理相關知識點，最后我順一遍，形成整體的資料大家一起使用。 ”劉曉霞介紹道。 “大考的時候我們經常都有這樣的經歷，一走進考場時大腦突然短路似的一片空白，這樣就會特別緊張影響考試。在高考前最后一個月每天做一些熱身考這樣的‘練兵’，無論對于知識點的查缺補漏還是我們實戰的心理調整，都會有很大的幫助。因為題目簡單嘛，每次都能拿到最高分，就特別有信心。 ”學生華蓬勃說。

　　老師寫名句激勵學生

　　記者翻開這些測驗題看到，學生的名字旁邊都有一句用紅色圓珠筆寫的鼓勵性話語。李朝旭旁邊寫的是“東升旭日、朝氣蓬勃”，周夢凡旁邊寫的是“成就夢想、成就不凡”……與一般的勵志語不同，這些勵志語或是含著學生的名字，或是由學生名字的意義轉化而來。寫這些勵志語，劉曉霞用了十幾天。

　　“老師給學生們送錦囊妙計已經很多年了，高三一模考試以后，劉老師給我們寫了包含我們名字的一句話，雖然老師在課堂上沒有明說，但是我們私下里都互相交流看其他人寫的什么，覺得老師很重視自己，也很相信我們，是很大的鼓勵。大家都說即使高考結束了，也要好好珍藏老師的這句話。”學生周夢凡說。

　　班主任帶學生扔飛機

　　上午9時30分，透過高三19班的教室窗戶，班主任劉璐老師正帶著學生們在做室內操。動動手和關節，晃動一下腦袋，伸展一下胳膊，伴隨著歡快的音樂，四十多名學生臉上露出輕松的笑容，她帶領學生們做的是室內泡泡操。 “這些動作是從網上學來的，可以讓學生們活動下筋骨，是從今年春天開始做的。平常看到學生們情緒不太高，我也會帶他們去操場透透風。上周我們還一起到操場放飛紙飛機，大家把自己名字寫在飛機上，看誰的飛得遠。 ”劉璐說。作為女生占多數的文科班班主任，每天中午和晚上劉璐都會到宿舍，聽學生們講講心事，排解對高考結果的焦慮。

　　從教11年的經歷告訴劉璐，不光學生的情緒要穩定，老師和家長的情緒管理也是非常重要的。 “老師的工作如果沒有計劃，帶給學生的也是一種混亂。另一方面很多家長比學生還緊張，我們班主任也經常通過學校的短信平臺發消息與家長溝通，讓家長平復情緒。只有三方都穩定了，才能有一個好的備考環境。 ”劉璐解釋道。不猜題，不押寶，嚴禁老師獨霸課堂，嚴禁題海戰術，回歸基礎和課本，在反思中，即墨一中的老師和學生們正在做著最后的準備。 記者 馬曉婷

　　 [編輯: 李敏娜]

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