? “為學(xué)莫重于尊師”。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
這是習(xí)近平總書記在第三十二個教師節(jié)來臨之際在北京市八一學(xué)校慰問師生時，發(fā)表的重要講話。并強調(diào)全面貫徹落實黨的教育方針，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。
市委書記李群已連續(xù)五年在教師節(jié)之際走訪慰問學(xué)校師生。此次，第32個教師節(jié)來臨之際，省委常委、市委書記李群走訪慰問了教育工作者，代表市委、市政府向青島廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。
李群這次走訪了青島第九中學(xué)、第六十六中和青島電子學(xué)校。他強調(diào)，青島的希望在教育；教育大計，教師為本。市委市政府將滿腔熱情關(guān)心教師，真心實意服務(wù)教師，切實改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，努力辦好人民滿意的教育，讓尊師重教在全社會蔚然成風(fēng)。
青島九中的前身是衛(wèi)里中學(xué)，已有114年的悠久歷史和文化積淀，它培養(yǎng)出了8位兩院院士的的輝煌成就。
“今天是第三十二個教師節(jié)，我代表政府向你們表示感謝。”在青島第九中學(xué)，李群參觀學(xué)校圖書館時，看望了正在進行教學(xué)研討的中外教師，李群用流利的英語向中外教師表示慰問，表達(dá)了對中外教師辛勤付出的感謝！他不時用英語和外籍教師互動交流，了解他們的生活、工作情況，現(xiàn)場氣氛熱烈、互動頻繁。
李群說，我也當(dāng)過八年大學(xué)老師，對教師職業(yè)充滿感情。他說教師是一項崇高而又艱巨的工作，老師對學(xué)生的愛是最巨大的教育力量，他勉勵老師們勵弘揚師德、奉獻愛心，用真情、真心呵護每一個學(xué)生，做學(xué)生人生夢想的圓夢者。
參觀青島九中校史館時，他說，優(yōu)秀人才是國家的寶貴財富，也是學(xué)校的驕傲，學(xué)校要發(fā)揚“見賢思齊”的校訓(xùn)，堅持“以人為本”辦學(xué)理念，為國家、為青島培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
穆斯林民族的傳統(tǒng)節(jié)日古爾邦節(jié)快到了，李群專門去了青島第六十六中新疆班看望了新疆班的師生。他首先向老師們表達(dá)了節(jié)日的祝福，對師生們表示，中華民族是一個大家庭，各民族要和平共處，維吾爾族文化中和諧、善良、向上等內(nèi)容應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大。李群深情的對同學(xué)們說:“要樹立遠(yuǎn)大理想，把握人生航向，在知識的海洋中開闊眼界，增長本領(lǐng)，感恩老師、感恩社會，在黨的陽光沐浴下茁壯成長。”
青島第六十六中，是所創(chuàng)辦于1925年的老學(xué)校，已深深打上了近代中國和青島發(fā)展的烙印。李群走進校史館，認(rèn)真查看資料，詳細(xì)了解學(xué)校歷史沿革，并同老師們就課改、繼續(xù)教育等問題進行了深入了解。
青島的轉(zhuǎn)型升級，產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開職業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)。李群還來到青島電子學(xué)校，在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)線路布局實驗室、光伏發(fā)電實驗室和數(shù)字媒體教室，向教師和學(xué)生了解實驗室內(nèi)容和特色功能。
李群參觀完學(xué)校后，總結(jié)了八個字： “不可或缺、不可替代” 來說明職業(yè)教育的重要性。他對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深切的說“要積極對接城市發(fā)展戰(zhàn)略和重大項目布局，搞好實用人才的教育培訓(xùn)，規(guī)劃好學(xué)生的成才路徑，讓每一個學(xué)生都有人生出彩的機會。 ”
時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出。五年來，李群走訪了青島大大小小十幾所學(xué)校，這些學(xué)校有什么特點，其中又蘊涵著什么深意呢？
重視基礎(chǔ)教育 習(xí)近平總書記9號上午在北京市八一學(xué)校看望師生，講話中最重要的一條就是“努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好”。
基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，是提高民族素質(zhì)的奠基工程。在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。
地方官李群今年來到了第九中學(xué)和第六十六中兩所中學(xué)，此舉符合了習(xí)總書記對基礎(chǔ)教育的重點強調(diào)。
2012年李群去過市北區(qū)的同安路小學(xué)，希望全體老師廣泛培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和科學(xué)精神，進一步弘揚海洋文化、普及海洋知識。
2014年，李群走進四方實驗小學(xué)英語課堂，在現(xiàn)場用英語和大家熱情交談，課堂氣氛十分活躍。并認(rèn)真聽取了六位教師代表對教育改革發(fā)展的意見建議。
2015年，李群走訪慰問了多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，針對鄉(xiāng)村老師流失、鄉(xiāng)村教育教學(xué)條件差等問題展開調(diào)研，解決鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)、生活中存在的困難。
李群的足跡體現(xiàn)著青島對基礎(chǔ)教育的重視，深知基礎(chǔ)教育在國民教育體系中的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性地位，從多方面采取措施，努力把青島基礎(chǔ)教育越辦越好。
發(fā)展職業(yè)教育 李群說，職業(yè)教育是教育體系的重要組成部分，要積極對接城市發(fā)展戰(zhàn)略和重大項目布局，搞好實用人才的教育培訓(xùn)，規(guī)劃好學(xué)生的成才路徑，讓每一個學(xué)生都有人生出彩的機會。
今年教師節(jié)他來到青島電子學(xué)校，在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)線路布局實驗室、光伏發(fā)電實驗室和數(shù)字媒體教室與師生深入交流。
2014年，在青島烹飪學(xué)校，李群來到咖啡教學(xué)、西餐冷拼教學(xué)實訓(xùn)室，慰問正在進行教學(xué)研討的老師，詳細(xì)了解學(xué)校的建設(shè)情況。
2013年，李群首先來到青島酒店管理學(xué)院，實地察看了實訓(xùn)中心，現(xiàn)場觀摩了中心花藝室、茶藝室和客房實訓(xùn)室的實踐教學(xué)。
習(xí)近平總書記說過，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。
發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)一大批懷有一技之長的勞動者，可以促進技術(shù)進步、生產(chǎn)方式的變革，讓千千萬萬擁有較強動手和服務(wù)能力的人才進入勞動大，使“中國制造”更多走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”，使中國服務(wù)塑造新優(yōu)勢、邁上新臺階。
注重教育公平 在2015年，李群曾專門到膠州市走訪慰問了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師。
在洋河鎮(zhèn)洋河小學(xué)，參觀了學(xué)校未來教室，觀看了特色教育足球體育課。
在膠州七中，李群詳細(xì)了解了學(xué)校師資配備、教育教學(xué)等情況，走進機器人課堂等教室，認(rèn)真了解孩子們的素質(zhì)教育和興趣培養(yǎng)情況。
2012年，李群來到市中心聾校，李群察看了康復(fù)預(yù)科、初中教室和服裝教室等，詳細(xì)了解了學(xué)校的軟硬件建設(shè)情況，詢問了教師的工作、待遇和學(xué)生生活情況。
這一系列的舉動，都意味著青島市委市政府對教育公平的重視，想要所有學(xué)生接受公平的教育，無論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生還是需要特殊教育的學(xué)生，都能夠享受到平等的教育。
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，習(xí)近平總書記在這次教師節(jié)慰問中特別提出，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。
教育是立國的根本，青島市多年來一直把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，教育是民族的未來和希望，教師是人類靈魂的工程師，三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)。在第三十二個教師節(jié)之際祝各位老師節(jié)日快樂！
