?　　運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉，它帶來(lái)體格的強(qiáng)健，更帶來(lái)人格的完善。

　　在運(yùn)動(dòng)中，孩子們能夠?qū)W會(huì)贏，也學(xué)會(huì)輸；學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)他人，也學(xué)會(huì)被他人領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)個(gè)人的極限，也學(xué)會(huì)以團(tuán)隊(duì)的身份去思考；學(xué)會(huì)何時(shí)奮斗不息，也學(xué)會(huì)何時(shí)承認(rèn)失敗……

　　7月15日，青島赫德首屆"赫德夏日運(yùn)動(dòng)會(huì)"在萬(wàn)象城天空之城順利舉行，數(shù)百個(gè)青島家庭在赫德學(xué)校專業(yè)教練的陪伴下，盡情享受了高爾夫、棒球、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)訓(xùn)練三項(xiàng)世界級(jí)運(yùn)動(dòng)。比賽之余，赫德教練們專業(yè)而耐心的指導(dǎo)，成熟又有趣的課程體系，都令孩子和父母?jìng)兡钅畈煌?br>
　　當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的號(hào)角吹響，赫德"教育塑造人格"的理念，在燃燒每一個(gè)孩子潛能的同時(shí)，也擦亮了他們的天賦與品格。

　　體格篇：天賦不同，每一個(gè)孩子都有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)潛能

　　每一個(gè)孩子，都有著不同的身體發(fā)育特點(diǎn)：有的手腕力量強(qiáng)大，有的平衡性突出，有的耐力十足。而不同的身體特點(diǎn)，適合不同的體育項(xiàng)目，這也是赫徳學(xué)校堅(jiān)持提供豐富運(yùn)動(dòng)種類的原因。讓每個(gè)孩子都找到自己適合且喜歡的體育項(xiàng)目，比教好一門體育課具有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。

　　

　　在"赫德夏日運(yùn)動(dòng)會(huì)"上，我們以棒球、高爾夫、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)訓(xùn)練，取代了傳統(tǒng)項(xiàng)目。炎熱的天氣擋不住躍躍欲試的小朋友們，在赫德教練們的耐心指導(dǎo)下，他們揮動(dòng)球桿，按照規(guī)則左蹦右跳，展現(xiàn)出了異乎尋常的活力和熱情，一直潛藏在身體里的運(yùn)動(dòng)基因仿佛全部迸發(fā)了出來(lái)。

　　如何鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都去找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并堅(jiān)持下來(lái)，讓他們從學(xué)校到生活中都愿意參與運(yùn)動(dòng)、身心平衡發(fā)展，是赫德學(xué)校一直致力于研究的課題。我們相信，孩子們有權(quán)享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，而不僅是結(jié)果。

　　人格篇：始于體育，品德教育已貫穿整個(gè)校園生活

　　在中國(guó)大部分學(xué)校里，體育教育的價(jià)值還沒(méi)有得到充分的認(rèn)可，大家往往忽視一個(gè)事實(shí)：體育教育本身就是品德教育中的重要組成部分，兩者是密不可分的。在剛接觸體育之初，赫德老師便會(huì)幫孩子培養(yǎng)正確的心態(tài)，那就是：無(wú)論輸贏，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重對(duì)手(Competition With Respect)。

　　此次的赫德夏日運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大多數(shù)小朋友第一次接觸到了高爾夫、棒球和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)訓(xùn)練，除了首次體驗(yàn)的新奇興奮，也接受了之前不曾有過(guò)的挑戰(zhàn)：如何在堅(jiān)持練習(xí)中改進(jìn)，如何與他人有效合作，如何不因挫折而放棄。

　　

　　在運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)教練的鼓勵(lì)下，孩子們從一開(kāi)始略顯不協(xié)調(diào)的肢體配合，到一次次去嘗試改變；在高爾夫教練的提示下，孩子們從總是肆意穿梭于賽場(chǎng)，到慢慢懂得安靜觀賞；在棒球伙伴們的吶喊聲中，孩子們從多次揮桿而球紋絲不動(dòng)，到最終為擊中球而歡呼雀躍！

　　這便是體育教育的魅力，也正是赫德體育課程的內(nèi)核所在：強(qiáng)調(diào)體格強(qiáng)健的同時(shí)，完善學(xué)生的人格和心靈。

　　除了團(tuán)隊(duì)體育的熏陶，赫德學(xué)校還會(huì)通過(guò)核心品格課程、器樂(lè)學(xué)習(xí)、課后活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、校服制度、學(xué)院體制等一系列設(shè)置，將品德教育貫穿于孩子們的整個(gè)校園生活，形成正向的反饋與循環(huán)。

　　教育篇：全人教育，培養(yǎng)全面均衡發(fā)展的世界公民

　　在赫德學(xué)校，培養(yǎng)全面均衡發(fā)展的世界公民是我們的目標(biāo)。除學(xué)術(shù)課程外，赫德學(xué)校始終把體育也作為核心課程之一，配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的體育師資團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)了高爾夫、網(wǎng)球、中華武術(shù)、足球等一系列必修課和選修課。同時(shí)，課后課（ECA，Extra-curriculum Activities）則更多承載了發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)興趣的功能。

　　

　　本次赫德夏日運(yùn)動(dòng)會(huì)，青島赫德特邀課外課合作機(jī)構(gòu)--中國(guó)女排體能教練任首席專家的JUZPLAY運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中心、美國(guó)職業(yè)棒球大聯(lián)盟MLB青島官方合作伙伴以諾棒球、臺(tái)灣高爾夫天后旗下青少年訓(xùn)練機(jī)構(gòu)普高發(fā)展中心參與，其所擁有的國(guó)際背景和超強(qiáng)實(shí)力，成功為孩子們的運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)保駕護(hù)航！

　　在星光島的百畝校園，即將于今年秋季開(kāi)學(xué)的青島赫德建有國(guó)際一流標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)泳池、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、室內(nèi)籃球及網(wǎng)球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施及場(chǎng)地，能夠充分滿足高質(zhì)量的教學(xué)需求，將開(kāi)設(shè)高爾夫、網(wǎng)球、足球等特色體育課程，以及跆拳道、棒球、拳擊、武術(shù)等課外課。