?　　不知不覺，開學(xué)的腳步已經(jīng)臨近。家長們有沒有被孩子的“開學(xué)綜合征”所困擾？心態(tài)調(diào)整好了嗎？有沒有為孩子們做好迎接新學(xué)期的準備？尤其是對于剛剛從幼兒園進入小學(xué)的一年級小朋友們來說，他們即將迎來的，是嶄新又充滿挑戰(zhàn)的新生活。為了即將進入一年級的小豆包們，有哪些準備工作一定要做好？家長們，您準備好了嗎？

　　生活節(jié)奏上的準備

　　一年級小學(xué)生的父母，一定要提前對自己的工作和生活的時間節(jié)奏做出新的安排，力求“準時接送”。千萬不能覺得，孩子晚到幾分鐘沒啥要緊，晚接一會兒也不影響啥。為什么要強調(diào)這兩個“準時”非常重要呢？

　　因為上學(xué)的時候遲到，在全班同學(xué)和老師的注目下進教室，孩子心里必然會不自在；有時候，還需要向老師解釋自己晚到的原因——孩子并不知道自己對這個“遲到”到底該做什么樣的解釋、負多少的責(zé)任，往往就會訥訥不知所言，或心懷愧疚。在不安的情緒中，孩子一天的學(xué)習(xí)也會受到影響。

　　放學(xué)接孩子更不要遲到。對于孩子來說，小學(xué)還是一個全新的環(huán)境。每天放學(xué)，一站到校門口就能夠看見父母迎向自己的笑臉，對孩子來說是莫大的歡喜，孩子往往就會興奮地和你分享他一天的校園生活中的所見所聞。

　　如果孩子的爸爸媽媽在全班同學(xué)都快被接光的情況下姍姍來遲，孩子會在等待的過程中懷疑父母對自己的重視程度，擔(dān)心父母還會不會來接自己，擔(dān)心是不是自己做了什么讓父母會生氣以至于不出現(xiàn)的事情……這些想法都能讓孩子垂頭喪氣。

　　所以，在一年級準時接送，對于培養(yǎng)孩子的自信心和自我認同感是很有幫助的。

　　讓入學(xué)更有儀式感

　　有的家長習(xí)慣稱呼孩子的小名。從即將升入小學(xué)開始，家長可以有意識地稱呼孩子的大名，告訴孩子，你即將成為一名小學(xué)生，你會擁有學(xué)籍卡、學(xué)生證——也就是說，你將會擁有你的第一個社會身份。那么，你和那些還在被媽媽爸爸叫作“寶寶、妮妮、玲玲、冬冬……”的小弟弟小妹妹們大不一樣了。

　　這是對你的尊重，更是認可和期許。孩子，從名字上你就是獨立的，你將是一個獨立的人。除此之外，在孩子入學(xué)前可以找個時間，帶著孩子到照相館去照一張標(biāo)準的入學(xué)照片 。如果校服已經(jīng)發(fā)下來，就讓孩子穿著校服，拍一張正正經(jīng)經(jīng)的照片 ，留下自己作為小學(xué)生的第一個形象 ，也可以備用于入學(xué)后的各種證件照片 。這樣的照片，會讓孩子最直接地感受到即將開始的小學(xué)生活是多么不同于以往，從而在心里就先莊嚴以待起來。

　　生活習(xí)慣上的準備

　　一年級的孩子剛剛進入一種新的生活形態(tài) ，興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生；他們尤其需要按時作息，晚上的休息時間要在9點以前。晚上8點30分洗漱完畢 ，然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時間，9點熄燈入睡。這樣才能夠保證第二天上學(xué)有充沛精力和良好狀態(tài) 。如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子不反感的話，把一些需要背誦的英語或者詩詞在臨睡前過一遍，會記得更牢。

　　大家可以算一下：晚上9點入睡，第二天早上7點起床，剛剛睡夠10個小時。這是小學(xué)生需要保障的睡眠時間。不可以存著“就晚一小會兒”、“反正孩子以前也睡得晚”、“這個點，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時間。

　　無論孩子之前的睡眠習(xí)慣是怎樣的，他都要從現(xiàn)在開始，每天按時到學(xué)校開始學(xué)習(xí)。

　　管理孩子課后的安排

　　很多學(xué)校開設(shè)有課后管理班或者興趣班，在放學(xué)后再合班統(tǒng)一管理孩子一段時間。

　　在一年級，孩子的家庭作業(yè)量會很少，甚至沒有書面的作業(yè)；但是，我們每天仍然需要留出最少30分鐘的時間，來關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活，幫助他們在逐步融入校園生活的同時，在學(xué)習(xí)上溫故知新 、總結(jié)方法、循序漸進。

　　所以，放學(xué)接孩子、安排孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，我們需要預(yù)先做一些計劃。

　　學(xué)習(xí)用品的準備

　　工欲善其事，必先利其器。如果孩子剛到學(xué)校里，就發(fā)現(xiàn)必要的學(xué)習(xí)用具沒有帶，這種窘迫會加劇孩子的緊張感。家長們在開學(xué)前和孩子一起準備學(xué)習(xí)用具，不僅是為小學(xué)生活做物質(zhì)上的準備，也是為孩子進行入學(xué)心理建設(shè)的一種方式。記者整理了需要準備的文具清單，家長們可以對照著檢查一下：

　　書包：小學(xué)需要的書比幼兒園多一些，但是也不用備得太大。書包要買質(zhì)量好一點的。背帶距離肩膀要合適，避免從孩子的肩膀滑落。

　　鉛筆：最好購買HB鉛筆，要多買些，防止孩子弄丟或弄壞。

　　橡皮：買無味的就好 ，也可以多備幾塊防丟。

　　格尺：不用太長，透明的在使用時會更方便。

　　書皮：包書使用的8開和16開的厚紙張或者專用的包書紙。

　　鉛筆盒：需要樸素實用、容量大、拿取方便。

　　水杯：注意水杯的密封性，防止灑漏、燙傷。

　　和孩子一同參與學(xué)習(xí)任務(wù)

　　一年級孩子的學(xué)習(xí)，是需要家長的參與的。孩子剛剛暫別了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍進入嚴肅規(guī)范的小學(xué)校園，開始端正地學(xué)習(xí)，不適應(yīng)是必然的。這時候，需要老師家長的幫助，這是他們的年齡特點決定的，也是他們進入人生新階段所迫切需要的。

　　都說萬事開頭難，在一二年級的時候，如果家長能和老師合力幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣、找到學(xué)習(xí)的方法，那么孩子以后會越學(xué)越輕松，爸爸媽媽更是會越管越輕松，很快就完全不用管。

　　給家里營造閱讀氛圍

　　每一個家庭，都有自己獨特的氣質(zhì)。有運動進取型的，就有書香沉靜型的；有歡樂搞怪型的，也有寬厚沉穩(wěn)型的……父母的氣質(zhì)類型相宜相彰或者互相磨礪著搭出了一個家庭氣質(zhì)的基調(diào)，然后孩子帶著自己的天生氣質(zhì)加入其中，帶來沖擊的同時，更多的在被熏陶，潛移默化。

　　在家庭里，好的學(xué)習(xí)氛圍，就是孩子能夠自然而然地看到：每個人都在專注做自己的事情，完成了自己的任務(wù)，才做娛樂自己的事情。

　　每個人的任務(wù)不同，可以是學(xué)習(xí)工作，也可能是整理烹飪。沒有哪個媽媽會在一下班回家，先追兩集美劇再開始安排一家的晚飯，我們的孩子也同樣需要明確學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系和排序。

　　完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)再娛樂，這個標(biāo)準，無論對大人還是孩子都是一樣的。

　　還有閱讀。如何在家里給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍？第一是家里有書，有適齡且符合孩子興趣點的書；第二是父母讀書，手不釋卷的父母就是孩子最初愛上閱讀的最好理由 ；第三，最好還能有閱讀的硬件準備：方便找書取書的書架、一個能舒服坐下的地方、柔和的光線（自然光和燈光）。

　　對于孩子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不僅僅是讓孩子的生活和學(xué)習(xí)變得更規(guī)律 。讓孩子的生活和學(xué)習(xí)變得更規(guī)律 ，讓孩子的優(yōu)秀變成他的一種習(xí)慣。而這種習(xí)慣，將帶著孩子在未來人生路上越走越遠。

　　城市信報記者 郝春梅

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