“英語跟古文跨界了！這次英語太活了！”“又是思維導(dǎo)圖，又是歷史人物，都快搞蒙了！”……6月15日上午，中考英語科目的考試結(jié)束后，記者在青島三十九中市北分校考點(diǎn)門口，聽到考生們與家長(zhǎng)、同學(xué)討論英語考試的感受。

記者在考點(diǎn)周圍采訪了兩位考生，他們對(duì)于英語考試給出略有差別的評(píng)價(jià)。“這次出的題很靈活，思維導(dǎo)圖的題這次變成了一個(gè)游記，來找當(dāng)代的馬可·波羅，作文是《送東陽馬生序》，比較創(chuàng)新，比較靈活，感覺總體還可以。”青島超銀中學(xué)學(xué)生孫同學(xué)走出考場(chǎng)后評(píng)價(jià)說。青島二十一中考生于同學(xué)平常英語成績(jī)不算太好，他認(rèn)為英語這次題型比較難，思維導(dǎo)圖的題沒看懂，只是根據(jù)自己的理解寫滿了，期待能多得分。

青島啟元學(xué)校九年級(jí)一班班主任、九年級(jí)英語教師及集備組長(zhǎng)張琳在與多位學(xué)生交流后，她給出總體評(píng)價(jià)：“我們的學(xué)生覺得這份試卷的難度其實(shí)還是可以的，只是說有些題目出得比較新穎，也挺靈活的，我覺得這份試卷整體來說，和去年來比的話難度稍微能低一些，試卷整體符合新課標(biāo)的要求，更加專注了對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的考查，閱讀的題材比較廣泛，整體對(duì)于學(xué)生詞匯量的要求還是挺高的。”

張琳老師告訴記者，今年的題型與往年不同的是，取消了對(duì)話理解，此外，比較有難度的是閱讀表達(dá)題，有篇文章考到了文化交流和融合，還有一篇講到大課間30分鐘的問卷調(diào)查；從整體出題來看，今年的考題還是挺靈活的，有些開放性、探究性的題目，如讓孩子自己設(shè)計(jì)標(biāo)語，閱讀表達(dá)題今年又繼續(xù)考查到了思維導(dǎo)圖，給出框架和結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生讀完文章后自己需要提煉出來核心詞匯，去整理思維導(dǎo)圖，學(xué)生普遍認(rèn)為這個(gè)題有些難度。

張琳老師認(rèn)為，對(duì)于英語作文，讓學(xué)生讀文言文的材料，總結(jié)宋濂個(gè)人的品質(zhì)，結(jié)合經(jīng)歷談自己的感受，這種題材的文章也都練過。雖然作文的問法是用文言文的形式，讓學(xué)生去談經(jīng)歷，也比較貼近學(xué)生的個(gè)人生活，也體現(xiàn)了用英語講好中國(guó)故事、跨學(xué)科的融合，在育人導(dǎo)向上，鼓勵(lì)學(xué)生們遇到困難不放棄，也體現(xiàn)了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化自信。后期，老師們?cè)诮虒W(xué)中要把握課標(biāo)，以學(xué)生素養(yǎng)為核心，在英語教學(xué)中融合文化傳承、思維發(fā)展、語言運(yùn)用，用跨學(xué)科思維培養(yǎng)學(xué)生思考、表達(dá)能力，加大閱讀的詞匯量，避免機(jī)械性記憶，更多地去深入挖掘文本主題和思想。

（半島全媒體記者 王鵬）