當最后一科歷史考試結束，青島2025年中考落下帷幕。在青島五十一中考點外，考生們卸下三年的學業重擔，家長們也露出了久違的笑容。談及考后打算，“看孩子想法”成為大家的共識，相較于以往假期多談初高銜接的情況，今年考生的假期規劃呈現出顯著特點：尊重自主與張弛有度的節奏成為主流，無論是旅行、運動還是學習銜接，都透著“以孩子為中心”的規劃理念。

釋放壓力：補覺、大餐和出游成為必選項

“先睡個三天三夜！”這是許多考生提及假期計劃時的第一反應。超銀中學一位考生家長透露，孩子早已備好自行車，計劃與好友環嶗山騎行，而這一想法源自去年11月的約定。采訪中記者發現，這種“非傳統旅游”的自主安排，正成為今年的新趨勢。考生李宇森計劃與同學、家長同游重慶、武漢、南京等地，另一位考生則將目的地鎖定深圳、上海，“想看看一線城市的大學氛圍和生活節奏。”這些行程并非家長主導，而是孩子們基于興趣的自主選擇，家長更多扮演 “陪同者”角色。

采訪中記者得知，中考結束之前，校籃球隊的吳易霖同學也已與五位志同道合的男生約定，在家長陪同下前往蘇州、南京，“我們都是愛打籃球的朋友，跨越班級因為興趣走到一起”青島五中的排球愛好者們則計劃在嶗山邊打球邊度假，家長瞿女士主動承擔起全程照料職責，“孩子們喜歡運動，假期安排了一個月的訓練，他們很期待。”這種以興趣為紐帶的集體活動，既滿足了社交需求，也讓家長更放心。

面對記者的鏡頭，不少同學一致喊出了自己的打算：我要吃大餐、我要吃烤肉、我要出去玩、我要追劇、我要去看演唱會，同學們的計劃不一而足，都透著期待和興奮。

銜接規劃：先放松后學習、非強制成主流邏輯

與往年中考現場，培訓機構狂發初高銜接宣傳單頁不同，今年機構的身影并不多見，采訪中多數家長也表示選擇將初高銜接課程后置。李宇森同學雖已報名7月初的數理化銜接班，但這是“家長跟孩子商量好的結果”更多家長表示“等出成績再看”“先放松一下再說”，考生張同學直言：“沒上第一志愿就好好學，考上了就多玩幾天。”

“初中三年繃得太緊，需要喘息。”這是家長們的共識，少數已報銜接課的家長也強調“自愿原則”，而青島五中通過足球特長被青島九中足球班提前錄取的李沛林同學媽媽告訴記者，孩子從小到大沒有上過輔導班，“被九中足球班錄取以后的這兩個月，他也一直在上學，計劃在六月底參加足球訓練，學習的事兒可能放到訓練結束以后。” 這種“張弛有度”的安排，避免了孩子產生逆反情緒。

家長態度轉變：從“規劃者”到“支持者”的角色進化

記者采訪中，“看孩子自己想法”幾乎成為家長們的一致表態。這種轉變源于對孩子自主性的認可，也折射出教育理念的升級。面對初中生廣泛存在的“補課內卷”，不少家長選擇不跟風。“自律性差的孩子確實需要約束，但過度施壓容易出現心理問題。”一位家長舉例，自己孩子課間活動少、壓力大，“讓他多跟同學運動，反而能保持學習動力。”這種觀點得到多數家長認同，他們更傾向于讓孩子通過運動釋放壓力，而非持續加碼學習。

盡管強調自主，家長們并未忽視安全保障。“受其他家長委托，全力照顧好這幫孩子”，計劃帶孩子上嶗山放松的瞿女士表示。“他們 15 歲了，需要鍛煉自理能力，但安全是底線，一定要確保有緊急情況可以及時幫忙處理。”這種 “放手不放眼”的態度，既尊重了孩子的成長，也履行了監護責任。

學生成長反思：中考不是終點，而是人生新起點

中考結束以后，考生李宇森收到了70多歲的姥姥親手鉤的向日葵花束，老人家因為身體原因不能來接考，但媽媽全權轉達了姥姥的心意，李宇森面對記者的鏡頭對全家人說了感動、感謝的話，同時這個懂事的孩子還專門表示，“中考結束是新的開始，高中要更努力，但如果沒錄上第一志愿也不氣餒，中考只占人生很小一部分，我們未來的人生路依然很長、很豐富，有很多種希望和可能。”記者發現，這種心態得益于家長的引導，多數家長不再唯分數論，而是更關注孩子的心理健康與長遠發展。

從考場外姥姥親手鉤織的向日葵花，到家長們 “看孩子想法”的共識，中考結束以后的生活，正勾勒出一幅關于尊重、成長與平衡的畫卷。難得的假期里，孩子們將用旅行丈量世界，用運動釋放活力，用自主規劃開啟人生新階段，而家長們則以包容的姿態，守護著這份珍貴的 “松弛感”與“自主性”。這或許比任何一張成績單，都更能預示他們未來的無限可能。

（半島全媒體記者 郝春梅）